立足教学,提升学生思维品质
提交人:郭靓 | 时间:2020/1/9 14:41:50 | 浏览: | 栏目:教研简讯 | 郭靓的文章 | 编辑文章 | 返回首页

12月29日上午第四课,在8)班教室郭老师执教了年级上册《Happy New Year!一课,组内成员前往聆听交流。本课呈现的是Mike兄妹接受Uncle John新年礼物的过程,帮助学生学习玩具类单词,及句型What’s this/that? It’s …。通过对过新年的多方面的思考,完善并拓展学生对过新年这一话题的思路,形成多元表达方式。

郭老师的课堂轻松有趣,教师先通过让学生猜测图片内容,引入本课的主题,再通过让学生观看视频回答问题,加深对文本的理解,以此培养学生提取、分析和概括的能力,让学生的故事策略得到进一步培养。新授内容,老师敢于放手,或让学生先问,?崛醚??咸ū硌荩?蜓??恃??穑?唤鎏逑至丝翁蒙涎??侵魅耍?鲜κ呛献髡摺⒉斡胝叩睦砟睿?古嘌?搜??姆⑸⑺嘉?芰Γ?嵘?擞镅宰酆显擞玫哪芰Α?/font>

 

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